课程中的艺术

参与艺术对于成为一个全面发展的学者和一个全面发展的人都是必不可少的. 过去十年的研究将其归因于自信心的增强, 批判性思维, 领导能力, 和艺术教育的学术表现.

丰富的艺术体验被整合到线上买球app下载（中国）有限公司 Pre-K-12课程中.

小学生每周上音乐课, 跳舞, 和这些领域的专家一起进行视觉艺术. 除了, K-3年级的每个班级都会表演一出结合了这三个领域和戏剧艺术的戏剧. 学生们为能在半年一次的音乐表演中与广大观众分享他们的作品而感到自豪, 一年一度的艺术展, 还有三年级的舞蹈音乐会.

中学生每季度上音乐、舞蹈、视觉艺术和戏剧艺术的课. 除了, 所有四年级的学生都在合唱团唱歌，并可以在乐队或弦乐合奏中演奏乐器. 这种课程结构鼓励学生尝试各种各样的艺术体验，并为新的兴趣而兴奋. 随着学生在中学阶段的进步, 他们也可以选择更深入地学习一门艺术. 表演艺术每年至少有两次演出机会, 而视觉艺术家展示他们的作品在整个中学大楼和出版 声音与视觉:中学时期的艺术与写作.

在高中, 学生必须完成相当于三年艺术课程的学习, 大多数人四年都学艺术——通常专攻一两个领域. 视觉艺术课程教授艺术鉴赏, 绘画, 雕塑, 数码和传统摄影, 与荣誉和AP工作室艺术提供给合格的学生. 舞蹈课程包括舞蹈工作坊和编舞, 戏剧课程从表演到即兴表演. 音乐产品包括音乐会乐队, 爵士乐队, 开始的字符串, 弦乐管弦乐队和高级弦乐, 音乐会唱诗班及室内歌手, 音乐理论. 就像在中学一样, 从事表演艺术的高年级学生每年至少有两次机会为大批观众表演, 视觉艺术家在整个学校展示他们的作品，并在 手写笔, 高中文学杂志.